Caminante no hay camino :)

Todo pasa y todo queda
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.

Nunca perseguí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse
de sol y grana,
volar bajo el cielo azul,
temblar súbitamente y quebrarse...
Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay camino,
sino estelas en la mar.


Antonio Machado.

7. PLANTO POR LA MUERTE DE TROTACONVENTOS

1.  Indica el género y subgénero. Justifica tu respuesta.

2. ¿Qué visión de la vida y de la muerte se nos da en este poema? Explícala. ¿Es la esperable en la época y estamento del autor?

3. ¿Qué sentimientos expresa?

4. Señala los principales recursos estilísticos.

1.      Se trata de un fragmento del libro De Buen Amor, concretamente un poema en género lírico, que nos expresa una subjetividad acompañada de los sentimientos del arcipreste hacia Trotaconventos. Dentro de este género, nos encontramos con un subgénero denominado elegía. Se trata concretamente de un poema en el que el arcipreste, que es el autor del mismo, trata de expresar sus sentimientos elogiando a Trotaconventos y sobre todo reflexiona sobre la muerte y expresa el dolor que ella conlleva.

2.      Se da una visión que no es digna en un clérigo como lo es el arcipreste. La visión que podemos percibir es como el autor nos habla de la vida y la muerte expresando una diferencia extrema. Nos cuenta diferentes facetas de la vida, pero que una vez te llega la muerte, es el final de todo, el final de toda vida y no el principio de otra. Trata de explicarnos que tras la vida, al morir las personas, no hay nada, que todo termina.

Es una visión no esperable en una persona del estamento del arcipreste, porque todos los curas  creen que tras morir, existe otra nueva vida. Además de ser también una visión no propia de la época, porque todas las personas creen en la religión y en lo que ésta les transmite, lo contrario a lo que el arcipreste nos cuenta. El arcipreste no tiene fe y es el primero que muestra estos pensamientos sobre la muerte, es antropocéntrico y vitalista.

Nos encontramos con un gran tópico que nos habla sobre el “poder igualador de la muerte” y también aparece un nuevo tópico, poco visto, como el “Carpe Diem”, aprovecha tu día, aprovecha la vida antes de que llegue la cruel muerte.

3.      Se nos muestran unos sentimientos de tristeza por la muerte de Trotaconventos. Unos sentimientos de miedo a sufrir la muerte y a sufrir en la vida, un miedo con frustración y rabia. Un gran dolor y un gran terror.

4.      Aparecen recursos estilísticos como:

-        Derivación: en el primer verso (“¡Ay muerte! ¡Muerta seas…!“).

-        Enumeración: verso número 6 (“... humilde, bueno, malo, noble...”).

-        Antítesis: verso número 49 (“…afeas la hermosura…”).

-        Metáfora: verso número 17 (“dejas el cuerpo yerto a gusanos en huesa…”).

-        Exclamación: verso número 53 (“¡Ay, mi Trotaconventos! ¡Leal amiga experta!...”).

-        Apóstrofe: verso número 48 (“¡Cuánto mal de ti dicen donde llegas a entrar!...”).

-        Comparación: verso número 8 (“…tanto el Rey como el Papa ni chica nuez valdrá;”).

-        Interrogación retórica: ¿Dónde te me han llevado?

-        Personificación: aparece una personificación durante todo el fragmento sobre la muerte.

-        Aliteración: verso número 45, sonido de la letra L (“El oír y el oler, el tañer, el gustar,…”).

-        Bimembración: versos número 49, 50,51 y 52. Períodos separados por comas.

COMENTARIO DE TEXTO LINGÜÍSTICO

CANTAR DEL MIO CID : LA GUERRA

1. Localización del texto.

   - Autor.

   - Obra.

   - Género y subgénero.

   - Corriente literaria.

   - Localización dentro de la obra.

  Este texto es una parte de fragmento de la obra del Cantar de Mio Cid, concretamente pertenece al cantar del destierro. Es un texto de un manuscrito anónimo, cuyo autor se desconoce, y la fecha de esta obra tampoco es segura, sabemos que pertenece al siglo XII.

  Es un texto perteneciente al género narrativo y dentro de éste género se trata de un subgénero narrativo en verso, concretamente del cantar de gesta. Es un poema épico que narra hazañas bélicas de héroes como el Cid Campeador. 

El texto pertenece a la corriente literaria del Mester de Juglaría, del siglo XII y XIII. Este era oficio de los juglares, que se encargaban de difundir y transmitir obras de esa época, lo hacían de forma oral y con la finalidad de entretener a su público, concretamente el pueblo llano, utilizando la lengua romance de la época en la que vivían. 

  Estas eran obras populares tradicionalmente y las obras o fragmentos guardados que hemos podido conservar, son obras cambiadas y variadas.

2. Análisis del contenido.

   - Tema del texto.

   - Resumen.

   - Análisis de su estructura.

   - Temas de la obra presentes en el texto.

   - Personajes y caracterización. 

  El tema principal del texto es la guerra, que posee un carácter religioso, combinado con escenas violentas y sangrientas y con el fin de alcanzar un gran botín.

  Como  resumen del texto se podría decir que es un fragmento basado en una guerra entre el Cid y sus hombres contra los musulmanes. Comienza narrando el momento en el que se preparan los caballeros para luchar. Los hombres del Cid son un número muy reducido, tan sólo 300 personas en comparación al número de musulmanes, son tan sólo una tercera parte de ellos. Comienza el combate y a mediados de esta lucha, Minaya queda sin caballo ni lanza, es entonces cuando el Cid acude a salvarla matando al moro que intentaba vengar su muerte, partiéndole el cuerpo por la mitad con su gran espada. El Cid le entrega a Minaya el caballo del moro y se adentran de nuevo en el combate. Finalmente terminan ganando el Cid y sus hombres al gran ejército musulmán.  

  La estructura del fragmento se divide en varias partes, la primera parte data del verso 1 al 4, en la que se produce la preparación de los caballeros al combate; la segunda parte data del verso 5 al 19, en la que se desarrolla la acción del combate; y por último la tercera parte comprendida desde el verso 20 al 29, en los que se cuenta la anécdota de Minaya. También podríamos abreviar la descripción de las tres partes en planteamiento, nudo y desenlace, como un orden cronológico habitual. 

  En el texto encontramos varios temas como la recuperación de la honra del Cid ganando la batalla y obteniendo el gran botín que se buscaba; pero sin olvidar el tema principal ya nombrado, la guerra.

  Como personaje protagonista predomina el Cid, un hombre valiente, honrado, humilde, fiel a su rey y visto como un gran héroe y un fortísimo caballero. 

En personajes secundarios tenemos a los hombres del Cid, que son fieles vasallos y tan solo componen una tropa reducida de 300 hombres armados, pero dispuestos a ganar. 

Por último, como personajes antagonistas, aparecen la gran tropa musulmana, que según esta obra son un gran número de hombres pero por el resultado del combate, muy débiles.  

3. Análisis métrico.

   - Versos, rima y estrofa.

   - Explicación de a qué se deben las características métricas.

  Los versos de este texto, son versos irregulares, porque están condicionados por la transmisión oral de este tipo de obras, por ello no pueden ser versos exactos, regulares, como si se tratase de obras escritas.

Estos versos irregulares contienen entre 14 y 16 sílabas en total. Son versos compuestos, que están divididos en dos hemistiquios y separados por una pausa central, llamada cesura.

La rima es asonante y la estrofa es una tirada épica, que consta de una serie indefinida de versos con rima asonante. En este texto, aparecen 3 tiradas épicas. 

4. Análisis de la lengua y del estilo. 

   - Características propias de la lengua y del estilo. 

  Este texto contiene unas características propias según su lengua y estilo. El Cantar de Mio Cid está condicionado por su oralidad (explicado en el apartado anterior) y su recitación hacia el público, recitación en la que vemos reflejada una sencillez en la expresión con claridad en las palabras y fuerza narrativa.  

  Predomina la utilización de epítetos épicos en el texto para caracterizar  ensalzar la figura del Cid, además de ser utilizados para rellenar de más sílabas el verso. Encontramos ejemplos como: "el que en buen hora nació".

  También se utiliza alternancia entre la narración y el diálogo, como: "Cabalgad , Minaya: vos sois mi diestro brazo", estas son palabras del Cid dirigidas a Minaya y recitadas en estilo directo por los juglares. 

  También se alternan tiempos verbales con utilización tanto de pasados como de presentes, ambos combinados; por ejemplo: "embrazaron los escudos ... las lanzas ponen en ristre".

  Se utiliza la apelación hacia el público, como: "Allí vierais tantas lanzas", el juglar se dirige en 2ª persona hacia os espectadores. 

  En estos textos las exclamaciones son utilizadas para llamar la atención y resaltar datos como cuando el Cid y sus hombres apelan a nuestro profeta "¡Santiago!", o  cuando los musulmanes gritan a su profeta "¡Mahoma!".

  En este fragmento aparecen diferentes recursos estilísticos: 

   "Allí vierais tantas lanzas,     todas subir y bajar,

    allí vierais tantas adargas,    romper y agujerear".   

- Anáfora: repetición al principio de ambos versos la palabra allí.

- Paralelismo: en los versos del primer hemistiquio.

- Símil: ambos versos hacen referencia a la forma de matar en la guerra, en sí hacen referencia al combate.

- Apóstrofe: ambos versos situados en medio del texto, se dirigen hacia el espectador. 

- Hipérbole: se exagera la forma en la que cuentan los hechos del combate.

- Hipérbaton: alteración del orden sintáctico de los versos. 

5. Reflexión crítica.

   - ¿Podemos considerar histórico lo que se cuenta en este fragmento?

  Bajo mi punto de vista, la obra en sí del Cantar de Mio Cid, sí que es considerada histórica y la tenemos en nuestro poder guardada en un manuscrito original, que cuenta las historias del Cid, un gran héroe. Pero concretamente este fragmento, en medida es histórico porque pertenece al cantar del destierro, también perteneciente a la obra, pero cuenta los hechos muy idealizados y exagerados de como pueden ser en realidad.

   

Glosario maño.

"¿Qué pasa, pues, có?"

-        Ababol: amapola o persona muy tonta.

-        A corderetas: llevar a alguien encima de la espalda, a caballo.

-        Agüelos: abuelos.

-        Ahivadai: quítate.

-        Alamañoo: deprisa, más rápido.

-        Alberges: albaricoques.

-        Alparcera: alcahueta.

-        Alpargatas: zapatillas de estar por casa.

-        A mimir: irse a dormir.

-        Amoto: motocicleta.

-        Anda, que si ha puesto como el chico del esquilador: ha comido mucho.

-        Ande: dónde.

-        Apara: pon, coge, sujeta.

-        Apedregar: granizar.

-        Apoquiñar: pagar.

-        Arcadas: nauseas.

-        Arguellau: persona muy delgada.

-        Avispau: persona astuta, lista.

-        Badil: recogedor.

-        Balde: cubo de fregar.

-        Barandau: pasamanos de una escalera.

-        Bujero: agujero.

-        Cacharro: aparato en mal estado.

-        Cachirulo: pañuelo típico de Aragón.

-        Cagaleras: diarreas.

-        Capazo: bolsa de compra o emprender conversación con alguien cuando haces un recado.

-        Chamuscau: quemado.

-        Chipiado: muy mojado.

-        Chitón: expresión para hacer callar a alguien.

-        Cierzo: viento del Moncayo.

-        Co: coletilla aragonesa.

-        Coger un choto: enfadarse.

-        Con mí: conmigo.

-        Con tu: contigo.

-        Coscurro: punta de la barra de pan.

-        Das más vueltas que un pirulo: das muchas vueltas sin hacer nada de provecho.

-        De perdidos al río: expresión de cuando no hay remedio.

-        Desustanciau: algo o alguien con poca gracia.

-        Echar el cafecico: tomar café.

-        Edad del pavo: adolescencia.

-        Esbafado: cuando se le va el gas a un refresco.

-        Esbarizaculos: tobogán.

-        Escobar: barrer.

-        Escorchones: heridas.

-        Escoscao: algo limpio y reluciente.

-        Estar en las avutardas: estar distraído.

-        Estate quietecico, que paice que tienes el baile san vito: cuando alguien no para de moverse.

-        Festejar: tontear, salir con un chico/a.

-        Fritada: pisto de verduras, calabaza, tomate, pimiento, cebolla y patata.

-        Garrampa: chispazo, calambre.

-        Güeno: bueno.

-        Güerta: huerta.

-        Gustar mucho el alpiste: gustar mucho el vino.

-        Hace una calor folastera: hace mucho frío.

-        Hacer buenas migas: llevarse bien con alguien.

-        Hacer duelo: darte lástima y pena alguien.

-        Jetazo: caída fuerte.

-        Kio/a: expresión para llamar a alguien.

-        Lamparón: mancha en la ropa de aceite o grasa.

-        La vergüenza pa robar: no hay que tener vergüenza a nada ni nadie, sólo cuando algo está mal hecho.

-        Más contento que chupillas: estar muy contento.

-        Me ofende el sol: me molesta el sol.

-        Mecho mal: me he hecho daño.

-        Miaja: poca cosa.

-        Mialo/a que majo/a: cuando alguien va muy arreglado, cuando está de muy buen ver.

-        Mozo/a: chico/a.

-        Muchismo: muchísimo.

-        Ni poco bien: perfecto.

-        No dar pie con bolo: no hacer nada bien.

-        Pa: para

-        Paice que: parece que.

-        Panizo: maíz.

-        Pasmau: quedarse alucinado, tener frío.

-        Pozal: cubo.

-        Rader: apurar mucho un hueso de carne.

-        Romancero: persona cansada que protesta mucho.

-        Salir a la frejca: salir a la calle después de cenar para charlar con los vecinos.

-        Ser más feo que un cardo borriquero: ser una persona no muy agraciada, muy fea.

-        Ser más vasto que la lija del siete: ser una persona muy bruta.

-        Se te va a salir l´almica: expresión que se dice cuando un niño se ha hecho una pequeña herida.

-        Ternasco: cordero.

-        Tres y el de la guitarra: cuando hay muy pocas personas en un sitio.

-        Yayos: abuelos.

-        Zagal, zagala: chico/a.

-        Zarrio: objeto sin valor.

-        Zoquete: persona que le cuesta comprender las cosas.

Propuesta-concurso: la entrevista ficticia.

ENTREVISTA  A  ANGY

   Hoy, día 6 de Diciembre de 2011, me encuentro en Madrid (España) en una de sus plazas más conocidas, la Plaza de la Puerta del Sol, en la que he conseguido citarme en un bar con una gran artista en estos momentos en nuestro panorama televisivo.

  Se trata de Ángela María Fernández González, conocida como Angy. Joven nacida en Palma de Mallorca (España), el 5 de Septiembre de 1990. Siempre mostró aptitudes por la música  mientras estudiaba y  tomaba clases de piano y baile en la academia “Top Dance”. Comenzó participando en un concurso de televisión en Mallorca y prosiguió a ser presentadora de éste. Desde entonces ha trabajado en desfiles, posando para reportajes fotográficos, de relaciones públicas, etc., pero el gran salto a la fama lo dio en 2007, presentándose al programa de “Factor X” donde se dio a conocer por completo. En 2008 lanzó su primer disco y volvió a la televisión para protagonizar un papel en la serie de “Física o Química” en el mismo año 2008 hasta el actual 2011. Al terminar la serie, se decidió a entrar al programa “Tu cara me suena “de antena 3, del que ha logrado ser la ganadora.

   Son las 18.00 h. y me dispongo a comenzar la entrevista, intentaré profundizar y poder saber algo sobre sus propósitos futuros.

(Me presento a Angy como periodista y reportera de un programa de televisión, y procedo a la entrevista.)

Pregunta: Buenas tardes Angy, me gustaría saber ¿qué es lo que más te apasiona de tu carrera televisiva?

Respuesta: Pues realmente todo, porque cada programa, cada disco o cada cosa que he podido hacer tiene un valor diferente para mí.

(Pedimos algo para beber)

P: ¿Y no crees que estás viviendo todo demasiado rápido?

(Angy se ríe)

R: Puede ser, porque mi vida ha cambiado totalmente en muy poco tiempo. Lo primero que más me ha costado ha sido adaptarme a Madrid, porque antes vivía en Mallorca, el dejar mis estudios para dedicarme a la televisión y otras muchas cosas más. Pero creo que sería incapaz de llevar otro ritmo, ya me he acostumbrado a esta vida.

(Hacemos una pausa, en la que nos traen los refrescos, bebemos y tras unos minutos seguimos la entrevista)

P: ¿Qué es de tú familia y amigos?

R: Que me haya hecho famosa no impide el estar con mi familia ni mucho menos con mis  amigos. Todos ellos me apoyan y sigo en contacto y viéndoles muy a menudo, y cuando no puedo verlos por motivos de trabajo estoy melancólica y les echo de menos. (Se le inundan los ojos y hace un gesto de cariño por el tema de la pregunta)

P: ¿Cómo te definirías?

(Se sorprende y piensa en algunas de sus cualidades)

R: Pues soy una chica joven como otra cualquiera, soy muy normal, simple y con mi propio look. Me considero una persona sensible, pero no me avergüenzo de expresar lo que siento. Soy espontánea, sencilla y me tomo las cosas con humor, siempre suelo estar feliz.

P: ¿Sueles mantener contacto además de con tus amigos de siempre, con los amigos de “Factor X”, “Física o Química”, etc.?

R: Por supuesto, nunca pierdo el contacto con las personas con las que he compartido un gran tiempo de mi vida, muchas veces nos llamamos, quedamos para tomar algo...

(Hace un gesto con la mano queriendo decir y  para más cosas)

P: ¿Podrías hablarnos algo sobre tu vida amorosa en la realidad, no en la ficción? (sonrío pícaramente)

(Sonríe a carcajadas y pícaramente mueve la cabeza)

R: Ya tardabas en preguntarme eh... Pues la verdad que actualmente no tengo pareja, pero me gustaría encontrar a alguien.

P: ¿Por qué has dejado las relaciones que tenías antes?

(Frunce el ceño y se acomoda en el asiento)

R: Pues prácticamente lo dejé con mis novios por temas similares, recuerdo que con David lo dejé porque me faltaba tiempo, estaba todo el día trabajando y necesitaba espacio para mí. Y por eso quiero encontrar a alguien con el que pueda compaginar nuestros trabajos y nuestras vidas.

P: ¿Cuáles son tus propósitos futuros? ¿Estás preparando algo nuevo en tu vida?

(Sonríe a la vez que bebe de su refresco)

R: Todo lo que me propongo es seguir viviendo la vida como hasta ahora, feliz y con expectativas. Y sí, os voy a adelantar lo próximo que voy a hacer. Al  terminar el programa  de “Tu cara me suena” me he  centrado en mi nuevo disco que publicaré en 2012 y también estoy trabajando los lunes en un programa de radio.

P: ¡Qué bien! (alzo el volumen) Me alegro mucho por todo y espero que pronto pueda escuchar tus nuevas canciones. Creo que no tengo nada más que preguntarte.

R: Muchas gracias por todo, y sí ya falta poco, dentro de nada estará en el mercado. (Sonríe satisfecha)  

P: Bueno Angy espero poder hablar contigo en otro momento. Que vaya todo muy bien como hasta ahora.

R: Lo mismo digo, y esperemos que sí.

(Nos levantamos de la silla, nos acercamos sonrientes y nos damos dos besos de despedida)

P: ¡Hasta otra Angy!

R: ¡Adiós!

Aquí termina la entrevista de hoy. Lo he pasado muy bien con Angy y sobre todo me he reído mucho, es una persona muy simpática y cercana. Pienso que llegará lejos en su carrera.

Trabajo realizado por: periodista informativa, Isabel Abenia.

Trabajo: lengua coloquial y jerga juvenil.

GLOSARIO JUVENIL

A-

Acojonado: (adj.) asustado

Aguafiestas: (sust.) alguien que estropea las fiestas.

B-

Birra: (sust.) cerveza.

Bollera: (adj.) lesbiana.

C-

Chungo: (adj.) difícil, chulo.

Colega: (sust.) amigo

Currar: (v.) trabajar.

D-

Dar la brasa: (v.) aburrir.

E-

Echar un polvo: (v.) coito.

Empanau/ada: (adj.) despistado/ada.

Empollar: (v.) estudiar.

F-

Finde: (expresión) fin de semana.

Flipau/ada: (adj.) chulo/a.

Friki: (adj.) extraño/a.

G-

Garito: (sust.) bar.

Gasofa: (sust.) gasolina.

Guripa: (sust.) policía.

H-

Hacer el mongolo: (expresión) hacer el tonto.

Hincar codos: (v.) estudiar.

I-

Ir a la piltra: (v.) irse a dormir.

Ir de culo: (expresión) ir de pena, mal.

J-

Jalar: (v.) comer.

Jambo/a: (sust.) chico/a

Juerga: (sust) fiesta.

L-

La has cagao: (v.) confundirse.

Ligar: (v.) buscar pareja.

M-

Madero: (sust.) policía.

Me parto: (expresión) reírse mucho.

Mogollón: (expresión) muy, mucho.

Molar: (v.) gustar.

N-

Napia: (sust.) nariz.

No me rayes: (expresión) no me canses.

O-

Okey: (sust.) de acuerdo, vale.

Olla: (sust.) cabeza.

P-

Palmarla: (v.) morir, fallecer.

Pasma: (sust.) policía.

Pasta: (sust.) dinero.

Pavo/a: (sust.) chico/a.

Pirola: (sust.) faltar a clase.

Pitillo: (sust.) cigarro.

Potar: (v.) vomitar.

Q-

Qué guapo: (expresión) algo bonito.

R-

Rajado: (adj.) asustadizo.

Relaja la raja: (expresión) tranquilízate, relájate.

Reventado: (adj.) cansado.

S-

Ser un crack: (expresión) ser muy bueno en algo.

Sobar: (v.) dormir.

T-

Talego: (sust.) cárcel.

Tirar los tejos: (expresión) intentar ligar.

Tochos: (sust.) cuernos.

V-

Va de coña: (expresión) ser broma.

Vacilar: (v.) burlarse de alguien.

Vas de culo: (expresión) ir mal en algo.

Y-

Yonqui: (sust.) drogadicto.

Yogurín: (adj.) adolescente.

Yuyu: (sust.) mareo.

Z-

Zampar: (v.) comer.

Narraciones por receta (historia)

CAMBIO DE VIDA

 En aquel dieciocho de Noviembre de 1991, la lluvia caía incesantemente sobre las calles de Florencia, el cielo estaba totalmente oscurecido, ya eran las nueve de la noche y Frank todavía no  había regresado a casa. Me encontraba tumbada en el sofá, leyendo una revista de moda, cuando de pronto sonó el teléfono. Rápidamente y sin pensarlo ni un segundo, me abalancé sobresaltada para responder la llamada, de pronto escuché una voz entrecortada y que reconocí al instante, era mi hermana Laura. Ella lloraba desconsoladamente y yo no lograba descifrar sus palabras, tras unos minutos logró calmarse y finalmente recibí la inesperada noticia, Frank había sufrido un accidente de avión de regreso a casa. Él era la persona con la que había vivido la mayor parte de mi vida, nada menos que desde los 15 años.

 Apresurada, me cambié de ropa y conduje lo más rápido posible hacia el hospital, una vez allí pude ver como multitud de personas esperaban respuestas sobre los resultados de la salud de sus familiares que habían resultado heridos en el terrible accidente de avión. Encontré a Laura hablando junto a un médico, trastornada por la noticia me presenté y me introduje en la conversación. Según el informe del médico, Frank sufría una leve contusión en el cerebro que le llevaría tiempo curar si consiguiese salir del coma. Desesperada por la noticia rompí a llorar, fue entonces cuando regresamos Laura y yo al piso para poder descansar.

 A la mañana siguiente, el cielo se había despejado, el sol se asomaba sobre Florencia y yo estaba preocupada por Frank, así que fui al hospital mientras Laura iba al trabajo. Pude hablar de nuevo con el médico y por su expresión facial supe que nada iba bien. El médico se dirigió cortésmente hacia mí y  me dijo, -por favor, señora, acompáñeme a la habitación de su marido. Nos dirigimos hacia la habitación y una vez allí pude comprobar que Frank había fallecido, estaba postrado sobre la cama y con una sabana tapándole todo el cuerpo. Yo no pude soportar la situación y decidí llamar  a Laura. Ella vino junto a mí lo más pronto posible, se hizo el funeral y tras pasar cinco semanas intenté recuperar mi vida, pero no lograba sacarme el recuerdo, así que aturdida por mis pensamientos me decidí a investigar las causas del terrible accidente.

 Me llevó varios meses hasta que logre saber todo lo sucedido, el piloto oficial que llevaba el avión en el que viajaba Frank, en realidad era un delincuente y atracador que pretendía pilotar el avión hasta una ciudad en la que iba a producirse el mayor atentado de la historia. Esta persona consiguió acabar con la vida del  verdadero personal que viajaba a bordo en el avión y se hizo con el mando este, pero debido a la terrible tormenta y sus pésimos conocimientos  sobre pilotamiento, el delincuente no logó controlar el avión y descendió velozmente, estrellándose sobre el mar. Di parte a las autoridades sobre la investigación que había llevado a cabo y supe que el delincuente había resultado vivo del accidente y ya había salido del hospital. Entonces, la policía de Florencia se puso en busca de esta persona. Transcurrieron cinco meses, y finalmente recibí noticias sobre la búsqueda, habían dado con él. Pude asistir al juicio en el que lo condenaban a cadena perpetua y ver por mí misma como esa pésima persona quedaba encerrada de por vida. Tras acabar con la investigación y tras averiguar las verdaderas causas del accidente, pude continuar mi vida de una forma diferente a la vida que había llevado anteriormente junto a mi marido.

 En estos momentos ya han pasado quince años desde que perdí a Frank, y actualmente he logrado abrir una empresa de construcción en la cual he invertido el resto de toda mi vida en ella, ya que no puedo invertir en compartirla con Frank. Ahora soy una mujer cambiada, la mayor parte del tiempo la paso en una casa en la montaña.

 Se trata de una pequeña casa situada al lado de una carretera poco frecuentada y rodeada de un gran e inmenso bosque. Hace ya unos días he podido observar a un todoterreno situado a pocos metros de la casa pero desconozco el por qué está ahí, así que no le he dado importancia.

 Son las diez de la noche, estoy muy cansada porque durante todo el día he salido a esquiar, así que me acuesto en la cama.  De repente entre sueños me parece escuchar unos pasos sobre el pasillo de la casa y termino despertándome por completo. Estoy asustada y tengo miedo, no soy capaz de salir de la habitación y me quedo escondida en la cama, entonces es cuando se abre la puerta de la habitación y puedo comprobar que realmente los pasos son del delincuente que acabó con la vida de mi marido  y de cientos de personas más. Me quedo sin reacción y sin aliento al verle, y es cuando él se abalanza sobre mí con una almohada sobre una de sus manos.